Στο Υπουργικό Συμβούλιο παρουσιάζεται το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για τη τριτοβάθμια εκπαίδευση, με το οποίο ολοκληρώνονται οι προεκλογικές δεσμεύσεις της κυβέρνησης για τις αλλαγές στη παιδεία.
Σύμφωνα με το νέο νομοσχέδιο για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, θα συνδεθούν με την κοινωνία, αναβαθμίζοντας παράλληλα την ποιότητα και τη λειτουργικότητα τους, ενώ αναβαθμίζονται τα ΔΟΑΤΑΠ προκειμένου να διευκολυνθεί η αναγνώριση των πτυχίων από πανεπιστήμια του εξωτερικού.
Συγκεκριμένα το νομοσχέδιο αποτελείται από τέσσερις άξονες: 1) Αναβάθμιση ποιότητας ΑΕΙ, 2) Ενίσχυση λειτουργικότητας ΑΕΙ, 3) Προώθηση σύνδεσης ΑΕΙ με την κοινωνία και 4) Εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ.
Αναλυτικά οι άξονες του νομοσχεδίου προβλέπουν τα εξής:
Αναβάθμιση της ποιότητας των ΑΕΙ
Η αναβάθμιση της ποιότητας θα γίνει σε δύο τομείς, με τον πρώτο να αφορά τον εκσυγχρονισμό των προγραμμάτων σπουδών με τις εξής διαδικασίες:
- κοινά/διπλά προπτυχιακά μεταξύ πανεπιστημιακών τμημάτων
- “Ελληνικό Erasmus” (Ανταλλαγή φοιτητών από εσωτερικά πανεπιστήμια)
- επαγγελματικά και βιομηχανικά μεταπτυχιακά
- ενίσχυση της πρακτικής άσκησης
Ο δεύτερος τομέας αφορά κυρίως την ενίσχυση της ερευνητικής δραστηριότητας των πανεπιστημίων με την ίδρυση ερευνητικών κέντρων και διϊδρυματικών κέντρων και τη στελέχωση τους με έμπειρους ερευνητές ενώ προβλέπονται επίσης και:
- πλαίσιο για την προσέλκυση επισκεπτών καθηγητών και ερευνητών από το εξωτερικό
- σύγχρονο, αξιοκρατικό σύστημα εκλογής και εξέλιξης Καθηγητών.
Ενίσχυση της λειτουργικότητας των ΑΕΙ
Για την ενίσχυση της λειτουργικότητας των ΑΕΙ, πρόκειται να αξιοποιηθούν θεσμικά εργαλεία για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της οργανωτικής τους λειτουργίας. Ουσιαστικά προβλέπονται τα εξής:
- Πολυετές Στρατηγικό Σχέδιο και σύστημα στοχοθεσίας
- Σχέδιο Ψηφιακού Μετασχηματισμού
- Σχέδιο Αειφορίας και Ανάπτυξης
- Σχέδιο Προσβασιμότητας ΑΜΕΑ
- απελευθέρωση του πλαισίου διεξαγωγής έρευνας από γραφειοκρατικές δυσλειτουργίες.
Σύνδεση των ΑΕΙ με την κοινωνία
Ο στόχος της περεταίρω σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία προβλέπει την αξιοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων και την ενίσχυση της επιχειρηματικότητας τους, μέσω ενός πλαισίου που προβλέπει συγκεκριμένες λειτουργίες, οι οποίες είναι:
- start-ups φοιτητών/διδακτόρων/μεταδιδακτόρων (incubators/pre-incubators)
- την παροχή υπηρεσιών από πανεπιστημιακά εργαστήρια προς πολίτες/φορείς
- τη δυνατότητα οργάνωσης επιμορφωτικών προγραμμάτων
- θερινά / χειμερινά προγράμματα σπουδών και την υποστήριξη της διεθνοποίησης και της ανάπτυξης συνεργασιών.
Επιπλέον εκσυγχρονίζονται και τα Κέντρα Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης, αναβαθμίζοντας το πλαίσιο λειτουργίας τους. Επίσης τους παρέχεται η δυνατότητα οργάνωσης επιμορφωτικών προγραμμάτων για την κάλυψη αναγκών επιμόρφωσης προσωπικού ιδιωτικών φορέων και η διεθνοποίηση και ανάπτυξη συνεργασιών.
Εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ
Ο εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ προβλέπεται πως θα γίνει με την θέσπιση ενός ταχύτατου και ευέλικτου πλαισίου για την ακαδημαϊκή αναγνώριση των πτυχίων από πανεπιστήμια του εξωτερικού. Το πλαίσιο που θα θεσπίσει το νομοσχέδιο προβλέπει τα εξής:
- Δημιουργία Μητρώων για τα ακαδημαϊκά αναγνωρισμένα Πανεπιστήμια της αλλοδαπής και των αλλοδαπών προγραμμάτων σπουδών κάθε κύκλου
- Καταργείται η υποβολή ατομικής αίτησης για την έκδοση ατομικής πράξης ακαδημαϊκής αναγνώρισης από μέρους των πολιτών που έχουν σπουδάσει στα ανωτέρω Πανεπιστήμια και θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Ελλάδα
- Αν ο υποψήφιος θα πληροί τις προϋποθέσεις για την εισαγωγή στις κατηγορίες των Μητρώων, αυτή θα γίνεται αυτόματα
“Διαμορφώνουμε ένα Πανεπιστήμιο πιο ποιοτικό, πιο αυτόνομο, πιο λειτουργικό, πιο εξωστρεφές, πιο στενά συνδεμένο με την κοινωνία και τις ανάγκες της. Ένα Πανεπιστήμιο που διευρύνει τις προοπτικές και τους ορίζοντες των φοιτητών μας, που παρακινεί το διδακτικό προσωπικό να καινοτομήσει και να εξελιχθεί, που αποτελεί ζωντανή κυψέλη έρευνας, καινοτομίας, δράσης και έκφρασης, ένα Πανεπιστήμιο που λειτουργεί μέσα την κοινωνία, για την κοινωνία” δηλώνει η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.
Στα φαρμακεία από την Τετάρτη τα self test για μαθητές και εκπαιδευτικούς
Τι απαντά η μητέρα των κοριτσιών από την Πάτρα για τις χαρτορίχτρες και τα μάγια
ΓΡΑΨΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΟ ΣΑΣ"